|
Два чужди езика и вземаш
диплома за висше
26ти
Ноември, Сряда, 2008 г.
Автор: Маргарита Благоева
Диплома за висше образование да
се получава само ако студентът знае два западни езика. Това предложи вчера
министърът на държавната администрация и административната реформа
Николай Василев на конференция "Бизнесът и висшето
образование", която беше организирана от Българската асоциация за
управление и развитие на човешките ресурси. Качеството на висшето образование
у нас според министър Василев ще се подобри, ако тапията се взема след
стаж по специалността от 48 седмици. "Студентите в България се
отличават от тези в Западна Европа и САЩ по умението си в писане на
професионална автобиография. Българските студенти не могат да напишат
качествено CV", заяви Василев.
Единствените знания, които имат
младите специалисти, са теоретични, без никаква практическа насоченост,
опит във воденето на комуникация и работа в екип, заявиха представители
на бизнеса у нас. "По 5-6 месеца учим всеки прясно завършил
специалист и го въвеждаме не в работата на компанията, а в основни
принципи на комуникация, бизнеспланове и т.н. Около 98% от
автобиографиите, които получаваме от кандидати, са неразбираеми и пълни с
абсурди", обясни Шакир Ахмедов, директор на водеща фирма за търговия
с електроника.
Софийският университет е номер
едно
Водещите компании в България
предпочитат да наемат на работа завършващите 4 вуза, показа проучване,
което беше представено вчера на конференция "Бизнесът и висшето
образование". Лидери са СУ "Св. Кл. Охридски",
Техническият университет и УНСС в София и Икономическият университет във
Варна. Изследването е обхванало мениджъри от 600 компании, като 45,4% от
тях били на мнение, че нашите млади специалисти са на по-ниско равнище от
средното за Европейския съюз. Само 37 на сто са на средното ниво за
завършващите в ЕС. Повече от една трета от работодателите са посочили, че
най-голямата слабост в подготовката на младите кадри е липсата на
практически умения. 12 на сто от тях са заявили, че у новоизлюпените
висшисти липсва мотивация за работа. Почти половината от работодателите
биха наели млади специалисти в областта на информационните технологии от
Техническия университет - София. За юристи най-често се признава дипломата
от Алма матер.
Източник: в. Монитор
Американският университет
улеснява приема на студенти
24ти
Ноември, Понеделник, 2008 г.
Автор: Ванина Стоянова
Американският университет в
България улеснява приема си, като от 2009 г. ще приема кандидати, издържали
и британските тестове IELTS и ESOL, чрез които ще се преценяват езиковите
познания по английски език. Досега тези компетентности се оценяваха
единствено с американските тестове ТОEFL и SAT. Алтернатива на SAТ пък
вече е тестът ACT. Ученици, които са спечелили I или II място на
национални и международни олимпиади, както и първенците по успех във
випуска на съответната гимназия се освобождават от SAT или ACT. Желаещите
да учат в АУБ трябва да подадат попълнен формуляр за кандидатстване и
такса за кандидатстване (25 долара); есе по обявена от университета тема;
оригинални или нотариално заверени копия със заверен превод на дипломата
за средно образование; 3 поверителни препоръки от учители, класни
ръководители или учебни консултанти; официални резултати от изпити TOEFL,
IELTS или ESOL, както и от SAT или ACT. До 1 март се подават документите
за ранно записване с по-благоприятна финансова помощ. До 1 май е срокът
за студенти извън ЕС с финансова помощ, а до 1 юни за студенти от ЕС с
финансова помощ. При подаването на документите кандидатите могат да
попълнят и формуляр-молба за финансова помощ, която е от 10 до 80% от
таксата. Помощта се определя от резултатите от SAT и се дава за студенти,
чиито семейства са в неблагоприятно финансово състояние. 80% от студентите
на АУБ получават финансова помощ. Тя се предоставя за срок от 4 години и
изплащането й започва още от I семестър. Всички кандидати за финансова
помощ автоматично се разглеждат и за стипендии. Така те могат да
получават едновременно и финансова помощ и стипендия.
Университетът предлага и
различни стипендии за български студенти. За отлични академични резултати
се дават две президентски стипендии - едната съвместно с комисията
"Фулбрайт", а другата - от университета. Те покриват пълната
такса за обучение за цялото следване. Присъжда се на студентите с
най-високи резултати при кандидатстването. Останалите стипендии са за
български студенти и се отпускат за 1 година. Стипендията "Майкъл
Йовенко" се дава на 1 кандидат-студент с високи резултати от входящите
тестове, но се разглеждат и допълнителни документи, които свидетелстват
за лични и лидерски качества, работа в полза на другите. Тя е на стойност
4000 долара. Основното изискване за стипендията "Филип
Димитров" пък е успехът от гимназията да е не по-нисък от 3 по
четирибалната система. С предимство са завършилите Американския колеж в
София. Отпускат се 2 стипендии по 2000 долара.
За стипендия "Атанас
Замфиров" могат да кандидатстват български студенти с резултат от
SAT над 1200 точки, като значение има и финансовото състояние на
семейството. Желаещите трябва да се интересуват от специалност икономика
и да работят в България 5 години след завършването си. Самата стипендия е
под формата на безлихвен заем, който се опрощава на петата година. Също
една стипендия се отпуска в памет на Уилям Портър - първия
административен директор на университета. Тя е в размер на 2000 долара и
се отпуска на студент с общ успех не по-нисък от 3.5 по четирибалната
система. Студентът трябва да притежава изявени лидерски качества и
спортен дух. Четирима първокурсници имат възможност да получат стипендия
"Райфайзенбанк", която също е за академични резултати. Тя е
2500 долара.
За завършили възпитаници АУБ
дава и стипендия "Анна Чапрашикова", с която се покриват
разходите по настаняването и таксата за обучение в някой от 20-те
най-добри университета в САЩ, сред които са Харвард, Станфорд, Принстън и
Йейл. Условието е кандидатът да е приет за магистратура или докторантура,
а стипендията е със срок от 2 години.
ТАКСИ
В момента таксата за обучение в
АУБ е 7800 долара, а заедно с таксата за общежитие и студентската такса
сумата нараства до 8880 долара. Сумата за обучението през следващата
година предстои да бъде одобрена на настоятелството на университета в
началото на 2009 г.
Източник: в. Сега
Изпитите за гимназиите ще
бъдат по нови програми
10ти
Ноември, Понеделник, 2008 г.
Тестът по български език е на 19 юни, а по математика - на 25 юни
Автор: Ванина Стоянова
Подготовката за кандидатстване
в елитните гимназии след VII клас отдавна е започнала, въпреки че
изпитите са чак през юни 2009 г. Кампанията протича съвсем рутинно, но
тази година все пак има промяна и тя е в учебно-изпитните програми.
Новостите в конспекта се налагат, тъй като седмокласниците вече учат по
нови учебни планове.
Най-забележимата промяна е в
конспекта по български език и литература. От тази година седмокласниците
вече няма да учат разказа "Ангелинка" на Елин Пелин, който
стана особено популярен, след като по него учениците писаха теми през
2002 и 2005 г. От програмата отпада и "Мамино детенце" на Любен
Каравелов. От творчеството на Елин Пелин в конспекта е включена друга
негова емблематична творба - разказът "По жътва". Нови
произведения за седмокласниците ще бъдат и "Неразделни" от
Пенчо Славейков и "Заточеници" на Пейо Яворов. Традиционни в
учебно-изпитната програма са произведенията на Христо Ботев "На
прощаване", "По жицата" от Йордан Йовков, както и творбите
на Иван Вазов "Немили-недраги", "Една българка", "Опълченците
на Шипка" и "Българският език". От Алеко Константинов в
програмата са включени откъсите "Ниагара!..." из "До
Чикаго и назад" и "На гости у Иречека" от "Бай
Ганьо". Изпитите са с продължителност 3 астрономически часа и
започват в 9.00 часа. По български език и литература изпитът е в две части.
Единият компонент включва 50 тестови задачи, които са с един верен от
четири възможни отговора или с отворен отговор, който ученикът сам трябва
да впише в листа. Всеки верен отговор носи 1 или 2 точки. Учениците
разполагат с 1 час и 30 минути за решаване на теста. Максималният
възможен брой точки от тази част на изпита е 75. Вторият компонент е
задача за създаване на текст - преразказ на непознат художествен текст от
името на герой. Времето за работа също е 1 час и 30 минути, а
максималният сбор от точки е 25. Сред оценяваните знания и умения са
прилагането на граматичната, правописната, пунктуационната и лексикалната
норма на съвременния книжовен език. Високо ще бъдат оценявани ученици,
които могат да извличат информация от текстове, както и да съчетават
езикови средства. Ще се оценява и умението на кандидат-гимназистите да
създават преразказ и да оформят текст, като използват нормите на
книжовния език.
По математика децата трябва да се
справят за 3 часа с 50 тестови задачи. Тази година 38 от задачите бяха с
един верен от четири възможни отговора, а останалите 12 бяха със свободен
отговор. Верните отговори на задачите се оценяват с 1 до 3 точки.
Максималният сбор от точки е 100. В конспекта по алгебра са включени
действия с едночлени и многочлени, тъждествени изрази, формули за
съкратено умножение, разлагане на многочлени на множители, числови
равенства и неравенства, линейни уравнения с едно неизвестно и свеждащи
се към тях уравнения, линейни параметрични уравнения с едно неизвестно,
линейни неравенства и др. За да се представят добре в частта по
геометрия, учениците трябва да са се запознали с основните геометрични
фигури, съседните и противоположни ъгли, успоредните прави. В конспекта
са включени и задачи върху свойствата на триъгълника, признаците за
еднаквост на триъгълници, симетрала на отсечка и ъглополовяща на ъгъл,
както и свойства на равнобедрен, равностранен и правоъгълен триъгълник, а
също и зависимости между страни и ъгли в триъгълника. Сред изучаваните
фигури са успоредник и видове успоредници - правоъгълник, ромб, квадрат,
трапец и равнобедрен трапец.
ТАБЛИЦА
График на кампанията за прием
след VII за учебната 2009/2010 г.
Подаване на заявления за
полагане на приемни изпити 26 май - 2 юни
Обявяване на списъци с
разпределението на учениците по училища и зали, писмено уведомяване на
учениците за допускането им за полагане на приемни изпити до 12 юни
Изпит по български език и
литература 19 юни
Изпит за проверка на способностите
по музика 22 юни
Изпит за проверка на
способностите по изобразително изкуство 23 юни
Изпит по математика 25 юни
Изпит за проверка на
способностите по хореография 26 юни
Изпит за проверка на
способностите по спорт 16 - 29 юни
Обявяване на оценките от
приемните изпити до 2 юли
Получаване на служебна бележка
с оценките от изпитите 3 - 7 юли
Подаване на документи за
участие в първия етап на класирането 3 - 8 юли
Обявяване на списъците с
приетите на първия етап до 10 юли
Записване на приетите и подаване
на заявление за второто класиране 13-15 юли
Обявяване на списъците с
приетите на второто класиране ученици до 17 юли
Записване на приетите на второ
класиране 20-21 юли
Обявяване на записалите се
ученици и броя на незаетите места след второ класиране до 23 юли
Подаване на документи за
участие в третото класиране 24 - 27 юли
Обявяване на списъците с
приетите на трето класиране ученици 28 юли
Записване на приетите ученици
29 - 30 юли
Обявяване на записалите се
ученици и обявяване броя на незаетите места след третото класиране 31 юли
Попълване на незаетите места
след третото класиране и записване до 10 август
Източник: в. Сега
Вузовете вече мислят за нови
специалности
25ти
Октомври, Събота, 2008 г.
Автор: Ванина Стоянова
Само седмици след началото на
новата академична година част от университетите вече обмислят новости в
кампанията през следващата година. Техническият и Софийският университет
уточняват последни подробности около нова бакалавърска програма в
областта на софтуерното инженерство с подчертано математическа
насоченост, съобщи ректорът на ТУ проф. Камен Веселинов. Обучението ще
бъде и в двата университета, като в последната година студентите ще
избират профил в един от вузовете, който и ще издаде дипломата.
Очаква се приемът по новата
специалност да започне от следващата година и по нея да се обучават около
100 студенти. Програмата ще бъде насочена преобладаващо към чужденци.
Лекциите ще се водят изцяло на английски, а таксата за обучението да бъде
около 3000 евро.
ТУ води консултации и с
Медицинския университет в София за нова специалност, в която акцентът ще
са инженерните аспекти на медицинската апаратура. Стартът на тази
програма обаче ще бъде най-рано през 2010 г.
Източник: в. Сега
В класация на
"Таймс": Само британски и американски университети са в топ 10
12ти
Октомври, Неделя, 2008 г.
Само британски и американски
университети заеха първите десет места в класацията Times Higher
Education - QS World University Rankings 2008, публикувана преди дни.
"Харвард" твърдо се налага на първото място, университетът
"Иейл" изпреварва този в Кеймбридж, Принстън изпада от топ
десет, докато Колумбийският университет в Ню Йорк се нарежда сред
най-добрите десет.
Методологията
Класацията се прави за пета
година. Тя събира мнението на представителите на образователните
институции и на работодателите, на базата на които оценява всеки
университет по стриктна методика. Всяко висше учебно заведение получава
определен брой точки, а критериите за това са с различна тежест. С най-голяма
са учебните планове на университетите, оценявани от повече от 6 хил.
участници в класацията. С равно влияние са начинът на преподаване във
факултетите и научната им дейност. Научната тежест се измерва чрез
преброяване на това колко пъти дадена научна разработка или статия на
учен от конкретния университет е била цитирана. На следващо място по
тежест в класацията, определящо 10 на сто от крайната оценка, е мнението
на работодателите за дадено учебно заведение. Тази година са се изказали
близо 2500 компании от цял свят. Още 10 на сто към оценката добавя и това
колко чужди студенти е привлякъл университетът и с кого си сътрудничи.
Отличниците
Както миналата година, така и
тази на първо място в класацията е американският "Харвард",
следван от "Иейл". САЩ и Великобритания доминират в първите 15
места, като двете страни участват със съответно с 11 и 4 висши учебни
заведения. Първият, който разбива "монопола", е Австралийският
национален университет.
Цялата класация обхваща общо
200 университета по света. В първите 50 има представители на 13 страни.
Новите попълнения от тази година са Университетът за наука и технологии в
Хонконг, който е на 39-о място, Университетът в Копенхаген - 48-мо място,
"Тринити колидж" в Дъблин - 49-а позиция, Националният университет
в Сеул - 50-о място.
Прави впечатление присъствието
на азиатските университети, които набират все повече точки през
последните години според една или друга класация за висшето образование.
Като водещи се отличават вече университетите в Токио, Киото и Осака,
няколко висши учебни заведения от Хонконг, Националният университет на
Сингапур. Сред топ 50 попада и Пекинският университет.
В цялата класация на 200-те
най-добри висши училища има представители на 33 страни. През миналата
година те са били 28. Новите сега, които за първи път са намерили място в
подредбата, са Техническият институт в Израел - Technion, Stony Brook
University (САЩ), Indian Institute of Technology в Делхи VU University -
Амстердам, Лозанският университет в Швейцария, Chulalongkorn University
(Тайланд), Университетът във Франкфурт на Майн, Индийският технически
университет в Момбай, Държавният университет Ломоносов в Москва, Brandeis
University (САЩ), Pohang University of Science and Technology (Корея),
Техническият университет в Берлин, Университетът в Берн, Университетът
"Далхауси" в Канада, Университетът на Буенос Айрес, Атинският
университет.
Топ 20 на университетите за
2008 според класацията на "Таймс" за вишето образование
2008 - 2007 Университет
1- 1 Harvard University САЩ
2 - 2= Yale University САЩ
3 - 2= University of Cambrige
Великобритания
4 - 2= University of Oxford
Великобритания
5 - 7= California Institute of
Technology (Caltech) САЩ
6 - 5 Imperial College London
Великобритания
7 - 9 UCL (University College
London) Великобритания
8 - 7= University of Chicago
САЩ
9 - 10 Massachisetts Institute
of Technology (MIT) САЩ
10 - 11 Columbia University САЩ
11 14 University of
Pennsylvania САЩ
12 - 6 Princeton University
United САЩ
13 -13 Duke University САЩ
13 -15 Johns Hopkins University
САЩ
15 - 20= Cornell University САЩ
16 - 16 Australian National
University Австралия
17 - 19 Stanford University САЩ
18 - 38= University of Michigan
САЩ
19 - 17 University of Tokyo
Япония
20 - 2 Mcigill University Канада
Източник: Times Higher
Education - QS World University Rankings 2008
Източник: в. Дневник
ТОП 30 НА УНИВЕРСИТЕТИТЕ В СВЕТА
Позиция 2008 / 2007 Университет
Държава
1 / 1 Харвард САЩ
2 / 2 Йейл САЩ
3 / 2 Кембридж Великобритания
4 / 2 Оксфорд Великобритания
5 / 7 Калифорнийски
технологичен институт (Калтек) САЩ
6 / 5 Империъл колидж
Великобритания
7 / 9 Юнивърсити Колидж Лондон
Великобритания
8 / 7 Юнивърсити ъф Чикаго САЩ
9 / 10 Масачузетски
ттехннологичен институт САЩ
10 / 11 Колумбия унивърсити САЩ
11 / 14 Юнивърсити ъф
Пенсилвания САЩ
12 / 6 Принстън юнивърсити САЩ
13 / 13 Дюк юнивърсити САЩ
13 / 15 Джон Хопкинс юнивърсити
САЩ
15 / 20 Корнел юнивърсити САЩ
16 / 16 Австралийски национален
университет Австралия
17 / 19 Станфорд САЩ
18 / 38 Юнивърсити ъф Мичиган
САЩ
19 / 17 Юнивърсити ъф Токио
Япония
20 / 12 МакГил юнивърсити
Канада
21 / 20 Карнеги Мелън
юнивърсити САЩ
22 / 24 Кинг'с колидж Лондон
Великобритания
23 / 23 Юнивърсити ъф Единбург
Великобритания
24 / 42 Швейцарски технологичен
институт Швейцария
25 / 25 Киото юнивърсити Япония
26 / 18 Юннивърсити ъф Хонконг
Хонконг
27 / 32 Браун юнивърсити САЩ
28 / 26 Екол нормал супериор
Париж Франция
29 / 30 Юнивърсити ъф Манчестър
Великобритания
30 / 33 Сингапурски национален
университет Сингапур
ТОП 10 НА УНИВЕРСИТЕТИ ЗА ИЗКУСТВА И ХУМАНИТАРНИ НАУКИ
Позиция/Университет Държава
1. Харвард САЩ
2. Бъркли САЩ
3. Оксфорд Великобритания
4. Кембридж Великобритания
5. Йейл САЩ
6. Принстън САЩ
7. Колумбийски университет САЩ
8. Станфорд САЩ
9. Юнивърсити ъф Чикаго САЩ
10. Калифорнийски университет,
Лос Анджелис САЩ
ТОП 10 НА УНИВЕРСИТЕТИ ЗА ЕСТЕСТВЕНИ НАУКИ И
БИОМЕДИЦИНА
1. Харвард САЩ
2. Кембридж Великобритания
3. Джон Хопкинс САЩ
4. Бъркли САЩ
5. Оксфорд Великобритания
6. Станфорд САЩ
7. Йейл САЩ
8. Масачузетски технологичен
институт САЩ
9. Калифорнийски университет,
Сан Диего САЩ
10. МакГил юнивърсити Канада
ТОП 10 НА УНИВЕРСИТЕТИ ЗА ПРИРОДНИ НАУКИ
1. Масачузетски технологичен
институт САЩ
2. Бъркли САЩ
3. Кембридж Великобритания
4. Харвард САЩ
5. Оксфорд Великобритания
6. Принстън САЩ
7. Калтек САЩ
8. Станфорд САЩ
9. Юнивърсити ъф Торонто Канада
10. Юнивърсити ъф Токио Китай
ТОП 10 НА УНИВЕРСИТЕТИ ЗА СОЦИАЛНИ НАУКИ
1. Харвард САЩ
2. Бъркли САЩ
3. Станфорд САЩ
4. Лондон Скул ъф икономикс
Великобритания
5. Кембридж Великобритания
6. Оксфорд Великобритания
7. Йейл САЩ
8. Юнивърсити ъф Чикаго САЩ
9. Принстън САЩ
10. Масачузетски технологичен
институт САЩ
ТОП 10 НА УНИВЕРСИТЕТИ ЗА ТЕХНОЛОГИИ
1. Масачузетски технологичен
институт САЩ
2. Бъркли САЩ
3. Станфорд САЩ
4. Калтек САЩ
5. Кембридж Великобритания
6. Карнеги мелън САЩ
7. Импириъл колидж
Великобритания
8. Технологичен институт,
Джорджи САЩ
9. Юнивърсити ъф Токио Япония
10. Юнивърсити ъф Торонто
Канада
ТОП 20 ЕВРОПЕЙСКИ УНИВЕРСИТЕТИ
1. Кембридж Великобритания
2. Оксфорд Великобритания
3. Импириъл Колидж
Великобритания
4. Юнивърсити колидж Лондон
Великобритания
5. Кинг`с Колидж Великобритания
6. Юнивърсити ъф Единбург
Великобритания
7. Швейцарски технологичен
институт Швейцария
8. Екол нормал супериор, Париж
Франция
9. Юнивърсити ъф Манчестър
Великобритания
10. Юнивърсити ъф Бристол
Великобритания
11. Екол политехник Франция
12. Юнивърсити ъф Копенхаген
Дания
13. Тринити Колидж, Дъблин
Ирландия
14. Екол Политехник, Лозана
Швейцария
15. Университет на Амстердам
Холандия
16. Хайделберг университет
Германия
17. Упсала университет Швеция
18. Лайден университет Холандия
19. Лондон скул ъф икономикс
Великобритания
20. Утрехт университет Холандия
Край на преписването в клас
11ти
Октомври, Събота, 2008 г.
Електронна система ще изпитва учениците
Автор: ИЛКА КАТРЕВА
Електронна система ще изпитва учениците
в Първа езикова гимназия, след като вчера министърът на държавната
администрация и административната реформа Николай Василев представи
устройството. Системата не позволява да се преписва, нито да се подсказва
и според министър Василев е напълно подходяща и за гласуване в
парламента.
Основната идея в проекта е чрез
дистанционни управления, излъчващи радиосигнали, резултатите да бъдат
обработвани за максимално кратко време от приемник лаптоп. Така ще се
спести време и на проверяващите безкрайни контролни.
Системата с работно име „За
радиогласуване" позволява тестване на знанията на учениците. По този
начин ще се пести време за обработване на информацията. Продуктът е
произведен във Варна, а в училищата ще бъде използван, за да се съкрати
процедурата за тестово оценяване на учениците. Ако варненското
нововъведение бъде внедрено в училищата, отпада необходимостта от
квестори на изпитите, а устройството е враг №1 на преписвачите и
подсказвачите. Учителите пък ще разчитат на няколко секунди, за да са наясно
със знанията на учениците.
Източник: в. Монитор
Учениците вече ще имат и
оценки за поведение
6ти
Октомври, Понеделник, 2008 г.
Гимназията се разделя на два етапа, а основното образование ще се
завършва след VІІ клас, предвижда проектът за нов закон
Автор: Ванина Стоянова
След зачестилите случаи на
насилие в училищата просветното министерство изпълни заканата си да
въведе система от строги правила за реда и дисциплината. В проекта за
закон за училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка
е записано, че в края на учебната година класният ръководител ще дава на
всеки свой възпитаник педагогическа характеристика и оценка за поведение.
В тях учителят ще посочва какви
са впечатленията му за развитието на детето, за спазването на дисциплината
и ще прави препоръки за по-нататъшното му развитие. Те ще са част и от
свидетелството за завършено основно и средно образование. Проектозаконът
трябва да бъде внесен в кабинета през ноември.
При тежки и системни нарушения
на буйните ученици ще се намалява поведението, което ще ги лишава от
правото да получават стипендия и да участва в кръжоци и други извънкласни
занимания. Проблемните ученици ще трябва да учат допълнително,
включително и през ваканциите.
Според проекта учениците ще
бъдат задължени да не отсъстват без уважителни причини, да ходят на
училище в прилично облекло и да не носят религиозни символи, които по
"агресивен и натрапващ се начин" демонстрират религиозните им
предпочитания. Те не трябва да играят хазарт, да пушат, да взимат дрога, да
пият алкохол и да носят оръжие. Забранява се употребата на мобилни
телефони в час и от учениците, и от учителите. Децата няма да могат да
бъдат на обществени места след 22 часа без родител. За неспазването на
тези правила освен с досегашните забележка, предупреждение за преместване
и преместване в друго училище учениците ще се наказват и с
общественополезен труд. Нова разпоредба е, че ще гонят от час учениците в
неприлично облекло. За това те ще получават неизвинено отсъствие, но няма
да могат да напускат училището. Проектът предвижда от час да бъдат гонени
и учениците, които пречат на учителя да преподава.
Освен за учениците санкции се
предвиждат и за родителите. Преди месец зам.-министърът на образованието
Кирчо Атанасов се закани, че родителите, които не пускат децата си на
училище, ще бъдат глобявани от 500 до 5000 лв. В проекта на МОН обаче
глобите за недобросъвестните семейства се запазват в сегашния си размер -
от 20 до 100 лв. и от 50 до 250 лв. при повторно нарушение. Не е известен
случай, в който те са били налагани досега. От 2006 г. социалните служби
спират изплащането на детските надбавки за съответния месец при повече от
5 неизвинени отсъствия. От МОН заплашват, че ще отнемат родителски права
при системно отсъствие от училище. Подобна мярка обаче не е предвидена в
този закон.
С новия закон трябва да се
реализира идеята на НДСВ средното образование да се завършва в VII клас,
а не в VIII клас, както е сега. При завършването на началното образование
в IV клас и на основното - в края на VII клас, децата ще държат
национални изпити по основните предмети. Освен това гимназиалният етап
трябва да се раздели на две части. Първата е от VIII до Х клас и ще
завършва с национални изпити и със свидетелство. Предвижда се в VIII клас
учениците във всички училища да учат интензивно чужд език и информатика.
Вторият гимназиален етап ще бъде от ХI до ХII клас включително и ще
завършва със задължителни държавни зрелостни изпити. Учениците, които
успешно са издържали матурите, ще получават диплома за средно образование
и ще могат да кандидатстват за висше образование. МОН предлага да се
забрани формирането на маломерни и слети паралелки.
УЧЕБНИЦИ
Имуществена санкция от 1000 до
5000 лв. ще се налага на юридически лица, разпространяващи учебници, като
подвеждат, че те са одобрени от МОН, предвижда проектът. От 5000 до 10
000 лв. е санкцията за издател, който разпространява учебници, които не
отговарят на изискванията за одобрение. Остава законовата разпоредба, че
по един предмет ще бъдат оценявани до 3 учебника за всеки клас. Нова е
възможността при оценяването на проектите на училищно ниво да се включват
и родители.
Източник: в. Сега
Световната банка за
българчетата: Училището гълта пари и бълва неграмотни
1ви
Октомври, Сряда, 2008 г.
ДАМС отчете как страната ни била с най-малко млади безработни в ЕС
Автор: МАРГАРИТА БЛАГОЕВА
ЕЛЕОНОРА СИМЕОНОВА
Професионалните училища гълтат
пари, а произвеждат слабограмотни и неориентирани в живота младежи, които
си намират някаква работа. Бюджетите на някои училища са с 60% по-високи
от тези на останалите учебни заведения, но учениците им са с нисък
социален статут.
Друг от основните изводи от
доклада на Световната банка, изнесен вчера, е, че заетостта при младите
хора е била с 2,2 пъти по-голяма от нивото на безработицата при възрастното
население. Държавната агенция за младежта и спорта (ДАМС) изнесе данни,
че страната ни се нарежда на едно от челните места по спад на
безработицата сред младите в Европа.
Изследването, поръчано от ДАМС,
показва как българчетата все по-често си позволявали да ходят на почивка
със собствени средства и по този начин се нареждат на едно ниво със
страни като Дания, Холандия, Австрия, Норвегия и Швеция.
Заетостта и нивото на
образование все още далече не отговарят на изискванията на търсенето при
развитите икономики, пише в доклада на Световната банка "Реформи в
професионалното образование и обучение", който беше представен на
дискусия в столицата.
"18% от учениците в
България напускат училище, преди да придобият среднообразователна степен.
Производителността от труда у вас е с 40% по-ниска в сравнение със
страните в ЕС. А по-добре образованата работна сила по-бързо усвоява и
прилага новите технологии", обясни Хуан Мануел Морено, старши
експерт по въпросите на образованието в Световната банка.
Половината население в ЕС се
обучава в професионални училища, но съществуващите в България са с много
и съществени недостатъци.
"Има бюджети за
професионални гимназии у вас, които са с 60% по-високи от тези на общообразователните
училища. В същото време те подготвят кадри с нисък статут и малък
обществен престиж, като специалистите по горско стопанство
например", допълни Хуан Мануел Морено.
Според проучване на агенция
"Медиана", поръчано от ДАМС, ако се изолира "ромският
фактор", равнището на безработицата сред българите на възраст между
18 и 35 години през текущата година е 12,4%. Това е с близо 5 на сто
по-малко в сравнение с 2007 г. В проучването са участвали 1197 души,
близо 800 от които - ученици. Според Михаил Балабанов,
заместник-председател на ДАМС, България има европейска младеж, която все
по-добре се вписва в пазара на труда.
Данните отчитат, че в
образованието се наблюдава огромен парадокс. Само за последните пет
години е направен основен ремонт в над 50% от училищата в страната. Почти
всяко школо вече разполага с компютърни кабинети и интернет. Въпреки това
обаче нивото на образование продължава да пада. В преоборудването на
образователната система, в квалификацията и преквалификацията на кадрите
са се излели стотици, милиони левове. За съжаление ефектът от всичко това
е повече от скромен, смятат от ДАМС. Според голяма част от учителите,
участвали в проучването, над 50% от младежите влизат в гимназията почти
неграмотни и много от тях дори не могат да четат правилно.
8 от 10-те най-слаби школа били
професионални
"От десетте училища в
България, които са с най-слаб успех по български език и литература, осем
са професионални гимназии, където средният успех по български език е едва
4,03, докато в профилираните гимназии е 5,30", обяви министър Даниел
Вълчев. Според него не се използвали достатъчно законовите форми за
сътрудничество между образованието и бизнеса, а професионалните гимназии
не били достатъчно активни и работодателите ги подценявали. "Темповете
на развитие на професионалните училища са изключително слаби." Това
каза министърът на образованието и науката Даниел Вълчев, който откри
вчерашната дискусия. Той обясни още, че тази година МОН ще придвижи нова
програма, която цели именно подобряване на материално-техническата база
на тези училища.
Друг проблем пред българското
образование според просветния шеф е липсата на средства, но дори
наличните не се използвали както трябва. Начинът за усъвършенстване на
обучението в професионалните гимназии е модулното образование.
Нужно е публично-частно
финансиране
Най-сериозното
предизвикателство пред българското образование е това, че финансирането
идва изцяло от държавния бюджет, а публично-частните партньорства не са
регламентирани със закон, както е в напредналите европейски страни. Освен
това българските фирми не са склонни да финансират обучението на
служителите си.
"У вас са налице
ограничени възможности за учене през целия живот поради скованата
структура на системата на професионалното обучение и изключително ранната
специализация в 9-12 клас, което носи риск за завършилите професионално
училище да останат без достатъчно общи знания", обобщи Хуан Мануел
Морено, старши експерт по въпросите на образованието в Световната банка.
Останалите предизвикателства, които стоят пред родното ни образование, са
остарелите учебни планове и методи за обучение, наблягащи повече на
предаването на информация, отколкото на развитието на умения и опит.
Експертите са отчели недостатъчна ефективност на инвестираните средства в
професионалните училища, тъй като парите се разпиляват между многото
малки школа с ограничена приложимост на пазара на труда. Друг съществен
недостатък на професионалното образование у нас е недостатъчното
проучване за търсените кадри и информация за необходимите им умения.
Източник: в. Монитор
Отличниците смятат Дарвин за
английски крал
1ви
Октомври, Сряда, 2008 г.
Автор: ЕЛЕОНОРА СИМЕОНОВА
Оказва се, че историята явно е
лъгала хората през всички тези години. Известният английски учен Чарлз
Дарвин няма нищо общо с теорията за еволюцията на човека, а се вихри в
съвсем друга сфера - имал е цяло кралство в Англия. Андора пък е една от
най-дългите реки в света. Това обаче не са становища на някой учен, а на
отличниците в родните школа. Едва 31% от учениците на възраст между 15 и
19 години, които имат среден успех над отличен 5.50, са успели да
отговорят вярно на всички седем базови въпроса от анкета, проведена сред
младежите в 41 училища в страната. Двата въпроса, които най-много
изпотили тийнейджърите, били "Къде се намира Балтийско море?" и
"Какво е число на квадрат?". Младежите изумили анкетиращите с
отговори от рода на "Андора е река", и това, че близо 40% от
запитаните не знаели от къде извира Дунав. Въпроси като "Колко е
стойността на числото "пи" и "Какво е птицечовката",
експертите вече са определили като въпроси с повишена трудност. Поради
тази причина от ДАМС констатират, че сериозните инвестиции в
материално-техническата база реално не са дали сериозен резултат върху
качеството на самото образование.
Източник: в. Монитор
СУ - без конкуренция у нас,
обяви Вълчев
1ви
Октомври, Сряда, 2008 г.
Автор: Мариана Конова
„Цялата субсидия на БАН за една
година е толкова, колкото ще платим за боклука да ходи до Силистра".
Това каза образователният министър Даниел Вълчев малко след като откри
официално учебната година в Софийския университет „Св. Климент
Охридски".
Той допълни, че има съгласие
между МОН и БАН да бъдат направени „известни усилия" за увеличаване
на средствата за академията „и по повод на излишък 2008", като
изрази предположение, че от бюджетния излишък ще бъдат заделени 10 млн.
лв. за БАН.
Просветният министър припомни,
че държавата трябва да се погрижи както за етнографския музей, „който е в
много тежко положение", така и за „още няколко инфраструктури, за
които трябва задължително бързо да се направи нещо".
По въпроса за студентското
кредитиране Вълчев обясни, че продължават преговорите между банките и
формираната комисия към образователното министерство, но все още има
спорове по окончателния текст на типовия договор.
„Мисля, че тази седмица ще
решим този въпрос по един или друг начин," допълни Вълчев.
Той коментира и факта, че тази
година приемът на студенти в СУ е по-малък.
„СУ едва ли има конкуренция в
страната", каза образователният министър, но допълни, че
конкурентите на най-старото висше учебно заведение са чуждите
университети.
Вълчев припомни, че към момента
няма надеждна система за измерване качеството на образованието и на научните
изследвания в нашата страна.
Според него в стратегията за
научни изследвания трябва да се включи и текст, даващ „поне няколко
големи университетски изследователски кампуса, които да бъдат на световно
ниво".
За целта обаче трябва много
силно финансиране, допълни той.
Министър Вълчев поздрави
официално всички студенти на СУ за новата академична година. Приветствие
към всички студенти отправиха и ректорът на университета проф. Иван Илчев
и зам.-ректорът доц. д-р Мария Шишиньова.
Източник: news.bg
Софийският университет приема
около 1800 магистри
21ви
Септември, Неделя, 2008 г.
Софийският университет "Св. Климент Охридски" ще приеме около
1800 студенти в магистърските си програми. Най-много са местата за бъдещи
икономисти, както и за обучението по информатика, българска и английска
филология. Магистърски програми са разработени във всички професионални
направления, които университетът поддържа, с изключение на обществените
комуникации, където попадат специалностите "Журналистика", "Връзки
с обществеността", "Книгоиздаване",
"Библиотечно-информационни науки" и "Архивистика и
документалистика".
Ще се приемат студенти държавна
поръчка и платено обучение. Най-ниски са годишните такси за редовно
обучение, субсидирани от държавата, за педагогическите науки, икономиката
и администрацията и управлението - 267 лв. Обучението по науки за земята,
математика, информатика и биотехнологии е най-скъпо - 614 лв. Таксите за
задочно обучение са почти три пъти по-ниски. Софийският университет ще
приема студенти срещу пълно заплащане на таксите, ако останат места след
класирането за държавната поръчка. Цената на следването в платената форма
е от 1000 до 1700 лв. на година.
Документи за кандидатстване за
зимния семестър се подават до 26 септември. Приемът е с изпити, определени
от отделните факултети, а записването на приетите студенти е до 10
октомври.
Източник: в. Дневник
МОН мисли да увеличи
студентските стипендии
13ти
Август, Сряда, 2008 г.
Просветното министерство обмисля да увеличи студентските стипендии до 120
лв. Това съобщи вчера заместник-министърът на образованието и науката
Ваня Добрева пред Дарик радио. В момента кандидат-висшистите получават
около 90 лв. на месец по време на учебната година. Добрева съобщи още, че
държавата ще отпусне 100 000 лв. за изборите за представители на
младежите в нов консултативен орган към Държавната агенция за младежта и
спорта (ДАМС). Те ще помагат на ДАМС при реализирането на младежки
проекти.
Източник: в. Новинар
Първото
класиране в УНСС беше обявено четири дни предварително
1ви
Август, Петък, 2008 г.
Първото класиране в УНСС беше обявено четири дни предварително (на 31 юли
вместо на 4 август), съобщиха от университета. През тази година то за
първи път е по професионални направления.
Най-висок при жените е минималният бал за "Финанси, счетоводство и
контрол" – 29.13, следван от "Администрация и управление"
- 27.48 (при максимален 30.00). При мъжете той е съответно 27.85 и 23.99.
При максимален бал 30.00 за "Икономика", минималният бал при
мъжете е 23.74, а при жените – 27.03.
Минималният бал при мъжете за "Право" е 32,68, а при жените –
34.08 (при максимален 36.00).
Най-много кандидат-студенти са посочили като първо желание
"Икономика", "Финанси, счетоводство и контрол",
"Администрация и управление" и "Право".
От 5 до 11 август кандидат-студентите, които са класирани, могат да
потвърдят участието си в следващото класиране или да се запишат.
Второто класиране ще бъде обявено на 14 август, а окончателното класиране
– на 20 август.
Източник: Агенция
"Фокус"
184 двойки и 5 пълни шестици
получиха кандидат-журналистите тази година
30ти
Юли, Сряда, 2008 г.
Пет са пълните шестици на
писмения изпит по журналистика в Софийския университет "Св.
Климент Охридски",
съобщиха от висшето училище.
Отлична оценка са получили
22-ма кандидат-студенти, а двойките са 184, което е над 20%.
Най-много кандидати - 247, са
получили оценка между 3.00 и 3.49. На изпита са се явили 864 души, които
кандидатстват за специалностите "Журналистика", "Връзки с
Източник: actualno.com
В СУ над 1300 двойки на изпита
по история
26ти
Юли, Събота, 2008 г.
Двойките на изпита по история в Софийския университет “Св. Климент
Охридски” са 60 процента. 1362 от общо 2315 кандидати са получили оценка
“слаб”, съобщиха вчера от висшето училище. Предварителната информация
беше за 53 процента двойки. Пълните шестици са шест, една отлична оценка
има и от предварителния изпит. На редовната сесия 271 души са получили
тройки. Има и четири анулирани писмени работи заради преписване още в деня
на изпита. 80 души имат отлична оценка между 5,50 и 5,99.
Темите по история бяха две и кандидатите можеха да избират по коя да
пишат. Едната беше за външната политика на България през Втората световна
война, над която са разсъждавали едва 500 кандидати. Мнозинството са
избрали другата тема – „Обществено-политическа дейност на Георги
Раковски”.
Източник: в. Новинар
Матурите бяха
"разбити" на изпита по литература в СУ
25ти
Юли, Петък, 2008 г.
Само 8 кандидат-студенти имат пълни шестици на изпита по литература в СУ
"Св. Климент Охридски", а 42.89% от явилите се са получили
двойки. На писмената проверка, която се проведе на 14 юли, се явиха 2455
души. Кандидатите писаха по темата "Подвиг и памет в "Епопея на
забравените" на Иван Вазов. Те можеха да изберат и да съставят есе,
в което да съпоставят цитати от "На прощаване" на Христо Ботев
и "Сиротна песен" на Димчо Дебелянов.
С резултати между 3 и 3.50 са оценени 20.53% от явилите се на изпита.
Други близо 20% са с оценки между 3.50 и 4.50. Над 5.50 имат 77 души.
Резултатите от изпита могат да се видят в сайта на СУ и на "Стената
на плача" на Химическия факултет.
Според изнесените резултати средният успех на кандидатстващите с
литература в СУ е 3.42, което е доста под средното ниво, което
зрелостниците показаха на матурата след 12-и клас. Средният успех на
профилираните гимназии на държавния изпит по български език и литература
беше 5.30, а на професионалните гимназии - 4.03. Средният общ успех,
който показаха софийските абитуриенти на първите матури, беше много добър
4.60. Резултатите от държавните зрелостни изпити бяха по-ниски от
оценките в дипломите за средно образование през 2007 г., а по някои
предмети като история и философия резултатите се разминаваха с цяла
единица.
Източник: в. Дневник
Право на кредитиране ще имат
студенти и докторанти до 35 години
23ти
Юли, Сряда, 2008 г.
Право да кандидатстват за кредити да имат студенти и докторанти, ако не
са навършили 35 години и учат в редовна форма на обучение за
професионален бакалавър или магистър, предвижда законът за кредитиране на
студенти и докторанти, приет на второ четене от парламента.
За да могат да кандидатстват за кредит, желаещите трябва и да не са
отстранявани, да не са прекъсвали обучение, както и да нямат придобита
вече същата квалификационна степен.
Кредитите ще се отпускат за целия или за част от периода на обучение за
покриване на таксите за обучение и за издръжка. Правото за издръжка
възниква при раждане или при пълно осиновяване на дете по време на
обучението и се ползва от родителя, който упражнява родителските права, а
ако това са и двамата - само от единия. Парите ще се отпускат само в
български левове.
Кредитите ще се предоставят от банки, сключили с министъра на
образованието типов договор. Според него всяка банка ще може да прекрати
едностранно договора чрез писмено заявление до министъра на образованието
и науката в срок до 30 април на съответната година. Самото прекратяване
ще влиза в сила от 30 юни на същата година. Банките, сключили договори за
кредитиране, ще бъдат включвани в електронен регистър на МОН.
Предвижда се държавата да гарантира главницата и лихвите на кредитното
задължение, да го покрива в случаите, предвидени в този закон, както и да
плаща на банките премия за добро управление.
Национален съвет за кредитиране на студентите и докторантите към
министъра на образованието ще подпомага осъществяването на държавната
политика в областта на кредитирането. Съветът ще бъде консултативен
орган, негов председател ще бъде заместник-министър на образованието, е
записано в проекта.
Предвидено е държавата да плаща непогасена част от общия размер на
задължението по договора за кредит при настъпване на трайна
неработоспособност над 70 на сто, при смърт, при раждане или пълно
осиновяване на второ или следващо дете в рамките на пет години от
изтичането на гратисния период.
Източник: в. Дневник
Дипломите на българските
висшисти ще се признават по-лесно
22ри
Юли, Вторник, 2008 г.
Признаването на дипломите от българските университети вече ще става
по-бързо и лесно в страните от Европейския съюз. Причината е предстоящото
приемане на Националната агенция за оценяване и акредитация (НАОА) в
Европейската асоциация на агенциите за осигуряване на качеството във
висшето образование (ENQA), съобщиха от българската оценяваща
организация. От там припомниха, че сега признаването на дипломите става
след разглеждането им от комисии, които преценяват дали качеството на
обучението отговаря на европейските стандарти.
Доклад на експертна група към европейската организация потвърждава, че
акредитациите, издавани от НАОА, покриват признатите в Европейския съюз
стандарти. Официално решението за приемане на акредитационната агенция в
европейската организация ще бъде взето в началото на септември 2008 г.
В същото време министърът на образованието Даниел Вълчев не веднъж е
заявявал, че трябва да има по-строги и обективни критерии при
акредитирането на висшите училища. Обмисля се дори и идеята в комисиите
по оценяване да влизат и външни оценители, защото в момента повечето
експерти са едновременно и университетски преподаватели.
Източник: в. Дневник
Изтеглени бяха темите на
изпита по история
16ти
Юли, Сряда, 2008 г.
"Външната политика на България в периода 1939-1944
година" и "Обществено-политическа дейност на Георги
Сава Раковски"
бяха изтеглени на кандидатстудентския изпит по история в Софийския
университет "Св. Климент Охридски".
По данни на ректората тази
година кандидатите с история са 2459.
Те ще развиват темите си 4 часа
(за разлика от изпита по български език и литература, който бе 5 часа),
което е връщане към традицията на висшето училище.
Ново за изпита е, че
кандидатите ще могат да избират между две теми.
Преди официалната
кандидатстудентска кампания по история се проведе и предварителен изпит.
На него имаше една пълна шестица, а с успех между 5.50 и 5.99 са 114
души.
Източник: actualno.com
Класици отказаха 10-ки
кандидати на изпит за СУ
15ти
Юли, Вторник, 2008 г.
ТОДОР ГОСПОДИНОВ
Родители на кандидат-студенти в
Софийския университет трескаво разговарят по мобилните си телефони минута
след като са научили темите, по които ще се пише на изпита.
Тема и есе по произведения на
тримата класици Иван Вазов, Христо Ботев и Димчо Дебелянов накараха
десетки кандидат-студенти да напуснат още на 15-ата минута изпита по
български език и литература за прием в Софийския университет "Св.
Климент Охридски".
"По |